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双元合作求双赢－－中山市坦洲理工学校与杰士美电子公司合作办学
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| 本文作者： 方向东， 张志略 方向东张志略随着招商引资工作的深入开展．坦洲镇作为中山市南半部加工业中心的地位日益凸显。作为坦洲镇唯一的职业技术学校——坦洲理工学校应该培养更多更好的技术人才．为区域经济发展提供更优质的服务。基于这一理念。学校近年致力于探索培养技术人才的教学新模式、新方法，借鉴德国“双元制”的部分做法．联系企业“双元”合作办学．企业为学校提供资金、设备、技术师资、管理经验、耗材、实习机会等支持．学校为企业提供员工学历培训、技术训练、文化设施场地和输送毕业生等服务．双方在合作中形成了“双赢”局面。坦洲理-学校该网络游戏此点推荐是市级重点职业中学．位于中山市最南端的坦洲镇。学校占地72亩．现有班级29个．学生约1500人，教师78人。开设有机电、电、管理、电脑、文秘等专业，其中机电专业为骨干专业．学生在市奥林匹克技能竞赛巾多次获得佳绩。杰士美公司是坦洲大型的优秀外资企业之一．员工约4000人．年产值数亿元。董事长吴明村先生是中山市荣誉市民．他秉承“追求完美．回馈社会”的理念．十年来共向社会捐资1000多万元．重点支持文体活动(如市杰士美足球赛)和教育事业(如杰士美助学金)，多年来对坦洲理工学校也提供了很大的支持．一、合作双方互惠互利1．公司对学校的支持除公司捐资和捐助设备外．双方重点合作项目为机加工专业。该项目设备由公司无偿提供。耗材由公司负责．公司同时派出管理干部和技术师傅参与教学和管理工作。该项目试行德国“双元制”．一“元”为学校，一“元”为企业，让学生到生产流水线上学习最先进的技术。双方合作培养技术工人。 操作分i个阶段．分别为文化基础和专业理论基础学习、实习场技能训练、工厂实地顶岗操作。第一阶段由学校负责．以课堂教学为主：第二阶段由双方共同负责．以校内实习工场训练为主：第三阶段按实习计划．到公司生产第一线顶岗实习．其中技能较差的学生回到学校实习工场重新训练。“双元”合作办学的最大好处就是学到的技术比较精湛．而且切合实际．避免理论脱离实际的弊端其次，学生到厂实地顶岗操作的同时．也了解了厂的管理．毕业后到工厂就业很快就能适应。(1)捐助资金、设备：公司先后捐建了运动场、电脑室、机械绘图室、车工室、钳工室、线切割加工室等场室设备．折合人民币170多万元。 (2)提供管理经验和实习师资、耗材：学校实习场室学习德育奠基”两大课题：，制定了《学生德育量化考核实施细则》．激发了学生刻苦钻研、全面发展的学习热情．使学校呈现出积极向上．比学赶超的喜人局面。张校长十分重视残疾人架设游戏职业教育．积极接收残疾人就读．为残疾学生减免了学费、改建了宿舍、修建了专用厕所，并发动全校师生“帮残助学献爱心”．照顾他们的生活起居，使在校就读的残疾学生都顺利地完成了学业．实现了自己的理想。1994年辽宁省残疾人基层现场工作会在学校召开他在会上介绍了经验，受到了与会者和中残联领导的好评。后勤工作中．引进承包机制，打破了原来的大锅饭．先后实行了食堂承包、基地承包和锅炉承包，使管理效益不断提高，服务质量有了质的飞跃。在改革实践中张校长不唯书．不唯上，只为实．他把“是否有利于学校的发展，是否有利于教育教学质量的提高．是否有利于教职工福利的增加”．作为衡量改革工作成功与失败的标准，因此．他的每项改革都能得到群众的拥护，并新开传奇取得成功。十多年来．张凤义校长像一个不知疲倦的拓荒牛，在职教园地里辛勤耕耘，使学校摆脱困境，走出低谷．迈向辉煌。在他带领下，学校已先后获得“职业教育先进学校”等多种荣誉称号。张校长艰苦创业．投身改革的精神赢得了上级领导和社会各界的好评．他先后被评为“辽宁省职业技术教育先进工作者”、“全国职业教育先进个人等多个荣誉称号。 l—面而硒五矿公司“看板管理”经验．即管理措施、过程、效果人档(档案)上墙(墙报)进柜(荣誉作品展览柜)．也叫“看得见的管理”，实行规范管理：公司安排一名技术师傅到实习场室指导学生操作．并安排一名主管负责协调：车工室、钳工室耗材也由公司负责提供。(3)提供到企业实地实习操作的机会：学校按实习计划定期派出学生到公司车间参观和顶岗操作。2．学校对公司的支持(1)为公司员工提供文化教育：到目前为止．学校共为公司开设了4届成人高中学历文凭班(学制2年半)．已有2届共83人顺利毕业．拿到成人高中毕业证书。(2)为公司一年一度的运动会提供场地、器材和人力：公司是广东省群众体育先进单位．十分重视文体活动．厂运会规模盛大．场面壮观。(3)向公司输送毕业生：学校机加工专业优秀毕业生和文体尖子．优先向公司推荐就业。 学校与杰士美公司实行“双元”合作办学一年多的时问里，双方联系密切，相互信任。目前．公司继续向学校捐助设备．使机加工专业设备日趋完善。学生技能水平得以提高。在车工、钳工初级技能考核中，全校学生通过率100％．并且有11人通过了中级技能考核．受到了市技能鉴定中心的表扬。首批毕业生由于按“双元”合作办学模式安排到企业实地顶岗操作。技术较精，且对企业的管理情况较为熟悉．受到了企业的欢迎。如日资企业荒井空调制作所吸纳了几十名机加工专业毕业生．又如进入杰士美就业的机加工专业学生吴校贤等人由于劳动态度好、专业技术精，很快就被提拔为基层管理人员。二、合作办学的基石1．要有一个明确的办学指导思想．1996年学校开始与杰士美公司接触．开始时只引人企业的设备。1999年方向东校长到上海考察学习．加深了对“双元制”的理解．认识到与企业合作办学的重要性和迫切性．并把它作为办学的指导思想贯彻在工最新传奇作中。2001年成立了“双元”合作办学课题组．从引入企业设备到引入企业管理．产生了质的飞跃。现在该课题已由中山市教育局批准为市级课题。在工作中我们深刻地认识到，指导思想明确，是做好工作的前提。2．要有一个开明的政府推动。 在没有法律保障的情况下。学校要与企业合作是很困难的。幸运的是．坦洲镇政府十分支持学校和企业的合作．镇领导特别是镇委书记李伟健、副书记黄浩源(主管经济、工业等工作)、镇人大副主席卢添保、镇工业公司领导等．都多次为学校和企业牵线搭桥．推动企业参与办学。去年11月．镇党委专门召开大型优质外资企业投资者座谈会．推广双元合作的做法．要求学校向企业提供学历教育．帮助企业留住优秀基层员工．稳定员工队伍，增强企业发展后劲。 企业则以提供设备、提供技术人员辅导、提供实习机会、提供实习岗位等多种形式参与学校办学。 其中部分项目已在进行当中．明年将有较大发展。3．要有一支双师型的教师队伍。“双元”合作办学强调理论够用、技能为主，对教师的技能要求较高。学校专业教师朱玉银(在读本科、中级工)、陈明彪(在读本科、技师)、杨恒基(本科学历、中级工)等重视学习。理论水平和技能都过硬．保证了“双元”合作办学的顺利实行。4．要有一批信任学校的家长和学生。中国人普遍轻视技术．学生报读职业学校往往是迫不得已。而车工、钳工这样又脏又累的专业往往不如计算机等热门专业受学生欢迎。但纯朴的坦洲群众抱着“人读理工．摆脱贫穷”的朴素想法送子弟到理工学校读书．相当信任学校．这是支持学校办好骨干专业的重要因素。在实习工场实操．到工厂顶岗操作，都有一定的危险性．学校就此向机加专业学生及家长说明情况．并给予20％的保险补助。当学校为了保证学生的操作时问．在暑假(5周约30天)、周六(每学期约15天)安排学生回校进行实操训练时(费用全部由公司、学校负担，不另收费)，家长和学生都很理解。 无一人抱怨。今年学校机加工(机械)专业计划招生100人．实际招生167人．大大超过了计划人数．这对学校实行“双元”合作办学是莫大的鼓舞。学校“双元”合作办学研究项目已于去年年底被定为市级教育科研课题．这无疑是对学校的一种鼓励和支持。在今年市教育局召开的会议中．学校“双元”合作办学的做法受到了主管领导黄庆财科长、黄定光副局长的多次表扬。方向东校长也因为走出了校企“双元”合作办学的新路子．获得了“广东省职教先进个人”的殊荣。学热血传奇校教职工相信，有领导关怀，有企业支持．有家长配合。“双元”合作办学探索一定会成功。学校将凭借“双元”合作办学模式．把坦洲理q-学校打造成坦洲技术人才培养的摇篮(45者单位：广东中山市坦洲理工学校)。 本文《＂双元＂合作求＂双赢＂－－中山市坦洲理工学校与杰士美电子公司合作办学纪实》 --- 作者： 方向东， 张志略 |
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